Nytt kreativt prosjekt - Ka e problemet

Hei!
I starten av denne uka startet vi i gang med et nytt, kreativt prosjekt. Dette prosjektet blir kalt "Ka e problemet". Vi skal holde på med dette prosjektet de neste 4 kommende ukene. Målet blir at i slutten av denne perioden vil det være i stand til å bli brukt som en flott utstilling for blant annet familie og kjente.

Oppgaven gikk ut på at vi skulle ta for oss minst 1 problem, for så å finne minst 5 forskjellige løsninger til dette. Jeg lagte en del problemer, og kom også på mange løsninger. Jeg valgte å legge mer vekt og fokusere på denne. Jeg mener jeg ikke helt enda er ferdig, i og med at jeg mener jeg fortsatt kan komme på flere forskjellige, kreative løsninger. Men dette er det jeg har kommet på så langt.

Når mamma blir sur

-gjøre husarbeid for henne

-smiske med henne

-kjøpe sjokolade til henne

-lage mat for henne

-gi henne komplimenter

-gi henne spesialbehandling

-dele kvalitetstid med henne

-tegn et smilefjes i ansiktet hennes

-gi henne lykkelighetspiller

-ta med en kjekk mann hjem

-få kjempegode karakterer

-lat som hun har en beundrer

-få henne til å puste inn heliumsluft når hun kjefter og ha det selv

-sjarmerer hun i senk

-synger til henne

- betaler henne

Vi har fått valgene mellom å utvikle ideen vår videre til å lage ei bok eller en film, og jeg har forsåsvidt vært en del fram og tilbake. Sånn så det ligger ann nå, har jeg vært litt lenger over på å lage ei bok, men jeg er ikke helt sikker. Det blir interessant å se hva jeg ender opp med! :-)

Det ferdige resultatet av storyboardet mitt

Dette er storyboardet mitt til det prosjektet vi nå har holdt på med i ei uke. Det er en bra oversikt som hjelper oss med å holde orden og styr på all den informasjonen vi har. Det viser også veldig bra hva vi skal bruke i filmen, og tanker rundt det. 

Problemstilling

Etter en del tenking, har jeg nå endt opp på en problemstilling jeg foreløpig er tilfreds med. Det var litt mye fram og tilbake på min side, hvor jeg først vurderte om jeg skulle sette appen Vine i hovedfokus. Etter litt fordypelse i temaet, fant jeg ut av at jeg ville prøve meg på å fokusere litt nøyere på en som ble kjent via Vine, hvor jeg nå har lettere for å spesialitere meg rundt det, i stedet for at det fort bare blir det mest grunnleggende.

Dette er da min problemstilling: Hvorfor er Jerome Jarre så kjent i dag, som det han er? / Hvordan har Vine vært med på å gjøre Jerome så kjent? / Hva skiller han fra andre Vine brukere?

Jeg tenkte og starte med å snakke litt om "the basics" ved Vine. Først litt om hva det er og fortelle om hvor kjent det er og hvor fort det har utviklet seg. Jeg forteller at Vine har blitt så internasjonalt og har strukket seg ut til hele verden. Dette snakker jeg om, før jeg beveger meg videre til mulighetene med Vine. Her begynner jeg å nærme meg Jerome, som er det sentrale. Jeg forteller at Vine har åpnet dører for mange mennesker, og at Jerome er en av dem. Her fortsetter jeg meg innpå det med Jerome.

Tema og problemstilling

Hei!

I dag så har vi funnet ut hva vi skal ha som tema til oppgaven vår. Jeg stod egentlig litt overfor å velge youtube, instagram, vine generelt eller vine-sensasjonen Jerom Jarre. Jeg endte da som dere ser opp på sistnevnte. Etter vi fant ut av temaet, skulle vi lage 3 problemstillinger til temaet. Disse er:

Tema: Viktige personer i mediehistorien – Jerome Jarre, Vinebruker 

Problemløsning: Hvordan ble han så populær? 

Problemløsning: Hva skiller Jerome seg ut fra andre vine-brukere? 

Problemløsning: Hvorfor er Jerome så stor som det han er? 

Produksjonsplan: 

Tirsdag 8.4: Finne tema og 3 problemstillinger og blogge om det.

Onsdag 9.4: arbeide med problemstilling

Torsdag 10.4: Blogge om den problemstillingen jeg vil ha + forklare denne.

Fredag 11.4: Arbeide med manus til filmen

Tirsdag 22.4: Arbeide med manus og produksjon av bildemateriell

Onsdag 23.4: Arbeide med storyboard.

Torsdag 24.4: Innlevering av storyboard + blogge.

Fredag 25.4 og mandag 28.4: Innlesning av lyspor + jobbe med bildemateriell

Tirsdag 29.4: Redigere film.

Onsdag 30.4: redigere film og lage tittelsekvens og kildeliste.

(Vi skal fortsatt gjøre mer, men det står ikke på planen enda)

Ny oppgave; Infotainment

Fra uke 15 til 18 skal vi nå holde på med ett nytt prosjekt. Oppgaven går ut på at vi skal jobbe med et tema innen mediehistorie, uttrykkshistorie eller designhistorie, for så å lage en film i premiere som godt formidler og viser budskapet på en underholdende måte.

Filmen vi skal lage og jobbe med fremover skal bygges opp som en problemstilling, samtidig som den også løses individuelt. Den skal bli presentert og gjort på engelsk, noe som resulterer at den når ut til mange flere mennesker, også internasjonalt. Den skal vare omtrent i 3 - 6 minutter og inneholde en tittelside og rulletekst fullt med kilder. Filmen skal inneholde et manus som er på rundt 300 ord, og vi selv må snakke inn stemmen på filmens lydspor. I tillegg skal vi lage et storyboard som lett forklarer den digitale fortellingens elementer og viser det vi tenker å bruker i oppgaven. Her blir tanker på hvilke bilder, lyder og effekter vi skal bruke, lagt vekt på. Mottakerne skal etter dette få en bra oversikt over hva det hele er om.

Etter vi har blitt ferdig med selve filmen, skal vi fortsette med å skrive en refleksjonstekst. Denne teksten skal foreta seg på engelsk og inneholde måten vi har jobbet på og arbeidsprosessen generelt. Vi skal også skrive om resultatet og fortelle tankene rundt det ferdige produktet.

Til slutt får vi fire vurderinger i forbindelse med engelsk muntlig og skriftlig, medieproduksjon og mediakommunikasjon.

PTF - Filmperiode

Hei!

Nå er det PTF periode i de neste 5 kommende ukene. Dette består av at vi skal fokusere og fordype oss ekstra mye på ett bestemt område framover. Jeg valgte da å bli med å lære og utvikle meg mer innen film.

Når det kommer til hva som utdeles av oppgaver og hva vi skal få gjort, er det ikke mange forskjellige oppgaver vi skal gjøre, men vi skal heller bruke ekstra tid på å en enkel oppgave som går ut på å lage en kortfilm. Denne oppgaven skal vi holde på med hele tiden, og vil da vare de hele neste fem ukene vi har PTF. Selv om vi har denne hovedoppgaven, skal vi også gå igjennom andre relaterte ting som omfatner film. Blant annet skal vi få noen forelesninger som handler om dramaturgi og konflikter. Vi skal også gjennom produksjonsplanlegging og mye repitisjon på bruk av kamera-og klippeteknikker. I tillegg til det skal vi også få utdelt noen øvingsoppgaver.

På den store oppgaven fikk vi et utvalg på 3 oppgaver vi kunne velge mellom å jobbe med. De oppgavene vi kunne velge mellom, var en dokumentar som skulle bygges opp etter dramaturgiske prinsipper. Det skulle fortelle noe om forventninger, utfordringer, hindringer og utfall. Vi hadde også mulighet til å velge å lage en typisk fiksjon-film, som de fleste sikkert forveksler det med å lage film generelt med. Det den oppgaven gikk ut på, var å lage en film der rammene for historien skulle være den "svakes" kamp mot den "sterke". Filmen skulle også fortelle en hirstorie som var bygget opp etter dramaturgisk prinsipper. I tillegg til disse to nevnte oppgavene, fikk vi også sjanse til å lage en "hit" et annet ord for musikkvideo. Reglene for å lage en slik film, var at videoen skulle fortelle en historie bygget opp etter de dramaturgiske prinsippene. Det var også denne sistnevnte oppgaven jeg valgte.

Til nå har vi jobbet en del med det å lage plot outline, pitch og anslag til oppgaven vår, som går på planleggingen. Siden jeg har musikkvideo, må jeg da balansere det litt annerledes enn de andre oppgavene. Jeg har ei venninne som skal synge sangen "Beautiful Life" av Union J.

Jeg har for det meste tatt utgangspunktet i teksten til sangen som kort sagt sikter seg til ungdommer eller mennesker generelt som sliter med problemer. Nærmere bestemt mentale problemer. Jeg ville tolket sangen som om at man skal elske seg selv og livet. Når man er nede og sliter, skal man prøve å se livet på litt andre måter. Åpne øynene og se livet fra et annet perspektiv. Som nevnt tok vi utgangspunktet i teksten, og som den sier blir det sunget om ei jente og en gutt. Jenta har ganske dårlig selvtillit og føler en tilfredsstillelse/trang til å gjemme seg selv bak mange lag med sminke. Jeg har også planlagt å gjøre litt mer utav det, og kanskje få det til å se ut som jenta har spiseforstyrrelser. Gutten, derimot, føler seg veldig ensom og har ingen han føler han kan forholde seg til eller vende seg mot. Sangen starter litt rolig og bygger seg opp med at de begge blir beskrevet. Der tenkte jeg at jeg filmer noen scener med de alene, før i refrenget jeg retter det tilbake til venninnen min som står for syngingen. Etter refrenget har roet seg litt, vender jeg filmingen tilbake mot karakterene som spiller, og at de ser hverandre og møtes. Vendepunktet blir da når de to møtes. Planen videre er da at de skal finne tonen og utvikle et forhold/veldig bra vennskap. 

Forskjeller mellom Renessansen og Barokken

Hallo!

Før vinterferien hadde vi litt om uttrykkshistorie, og vi fikk da i oppgave å avveie og sammenligne to verk fra både Barokken og Renessansen. Jeg valgte å sammenligne statusen David, laget av Michelangelo og Bernini.

Litt grunnleggende informasjon om Michelangelo:
-Michelangelo er en kjent italiensk kunstner som levde under Renessansen.
-Han ble født i 1475 i den lille italienske byen Toscana, og døde i 1564 i den kjente byen Roma.
-Michelangelo hadde mange talenter, blant annet billedhugger, maler, skulptør, arkitekt og dikter.
-En av hans mest kjente verk, Davistatuen, ble ferdig laget i 1504 uten hjelp fra andre enn ham selv.
-Michelangelo blir regnet som en av historiens største kunstnere, og han har æren av det mest kjente verket fra høyrenessansen, nemlig taket i det sixtinske kapellet.




Typiske trekk for statuser i Renessansen:
-Det var ofte synlig nakenhet.
-Mer avslappende og statiske poseringer
-Ikke mye bevegelse eller dynamiske handlingler
-Fokuserte mer på å gjenspeile og formidle filosoferende tanker hos statuene







Litt grunnleggende informasjon om Bernini:
-Bernini var også en kjent italiensk kunstner, men forskjellen var at han var kjent under kategorien barokken.
-Han ble født i 1598 i byen Napoli, og døde også i Roma i 1680.
-Bernini var i tillegg til Michelangelo, mer enn bare en kunstner. Han var også arkitekt, billedhugger og maler.
-Han blir regnet som den største representaten for italiensk barokk.
-25 år gammel var han da han laget Davidstatuen i 1623.
-Noe spesielt som opfatter Bernini, var at utseende preget han mer enn de fleste andre kunstnere på den tiden. Han var veldig opptatt av det, og brukte faktisk seg selv som modell i statuen sin.
 hvor han faktisk brukte seg selv som modell.

Typiske trekk for statuser i Barokken: 

-Det ble mye fokusering på det å skape dynamikk og bevegelse i bildene og statuene.

-Det var alltid i hendelsesøyeblikket, og man kunne få stemningen av at noe dramatisk foregikk.

-I tillegg til at de var opptatt av det dramatiske, ville de også få frem virkeligheten.

-Noe annet de gjorde for å få frem stemningen, var at de på en måte skapte dette "teaterlyset".

-Det ble også viktigere å dekke noen spesifikke områder med plagg. 

Forskjellene mellom disse to statusene, er at det første viser rett før David skal i kamp mot Goliat og mer den "forberedelsesfasen"ved å vise han frem. Det andre bildet viser når David er midt i kampen mot Goliat og får frem at alt er i "action".